Доброго времени суток, уважаемые игроки нашего проекта!
В данной теме Вы сможете создать темы связанные с музыкой/видеороликами.
При создании темы, заголовок должен быть составлен по форме:
Музыка / видеоролики (зависит от того, что у вас) || Название вашей темы
Правила создания тем.
Создание и оформление:
1. Заголовок темы должен быть оформлен по форме выше.
2. Тема должна быть оформлена и составлена понятно.
Запрещено пользователям:
1. Запрещено оскорблять кого-либо/неадекватно выражаться в данном разделе.
2. Запрещено создавать темы, которые не относятся к тематике данного раздела.
3. Нарушать правила форума.
4. Запрещено "накручивать" сообщения (писать по типу: up и так далее).
Примечание:
За нарушение правил выше может последовать блокировка форумного аккаунта.
Не знание правил не освобождает от ответственности.
Ответственный за раздел администратор может удалить тему, если она не соответствует нормам.
Проверяющий может закрыть/удалить тему, если посчитает нужным.
Видеоролики закрепляются на 48 часов, после чего вправе открепиться.
В данной теме Вы сможете создать темы связанные с музыкой/видеороликами.
При создании темы, заголовок должен быть составлен по форме:
Музыка / видеоролики (зависит от того, что у вас) || Название вашей темы
Правила создания тем.
Создание и оформление:
1. Заголовок темы должен быть оформлен по форме выше.
2. Тема должна быть оформлена и составлена понятно.
Запрещено пользователям:
1. Запрещено оскорблять кого-либо/неадекватно выражаться в данном разделе.
2. Запрещено создавать темы, которые не относятся к тематике данного раздела.
3. Нарушать правила форума.
4. Запрещено "накручивать" сообщения (писать по типу: up и так далее).
Примечание:
За нарушение правил выше может последовать блокировка форумного аккаунта.
Не знание правил не освобождает от ответственности.
Ответственный за раздел администратор может удалить тему, если она не соответствует нормам.
Проверяющий может закрыть/удалить тему, если посчитает нужным.
Видеоролики закрепляются на 48 часов, после чего вправе открепиться.
